Entre Quarks y Estrellas: cuántica en la escuela
Fechas: 16 y 17 de agosto de 2025
POSTÚLATE COMO TALLERISTA O CONFERENCISTA
Postulaciones hasta el 21 de junio
Programación del evento final el 15 de julio
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Certificación de participación por parte del ITM, Instituto Tecnológico Metropolitano, Institución Universitaria adscrita al distrito de Medellín
Modalidad
Presencial (90 cupos)
Dirigido
Profesores de todos los niveles escolares
Para mayor información:
presidencia@rac.net.co, fabiola.salinas@ufrontera.cl, coordinadorobservatorio@itm.edu.co
Introducción
La cuántica y el cosmos son fundamentales en la educación escolar, ya que despiertan la curiosidad científica y fomentan el pensamiento crítico. La física cuántica nos ayuda a comprender el comportamiento de la materia a niveles microscópicos, mientras que el estudio del cosmos permite explorar el origen y la evolución del universo. Incluir estos temas en la escuela impulsa el interés por la ciencia, la tecnología y la innovación. Además, promueve una visión más amplia del mundo y nuestro lugar en él. Enseñar cuántica y cosmos es abrir la puerta al futuro del conocimiento y la exploración científica.
Incorporar la física cuántica y el estudio del cosmos en la educación escolar representa una oportunidad valiosa para enriquecer la formación científica de los estudiantes, fomentar la curiosidad natural y preparar a las futuras generaciones para enfrentar los desafíos del conocimiento y la tecnología. Aunque estos temas pueden parecer complejos, existen múltiples formas de adaptarlos a distintas edades y niveles escolares de manera accesible y motivadora.
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Introducción desde la curiosidad natural:
Desde los primeros niveles educativos, los docentes pueden introducir conceptos básicos relacionados con el universo y el comportamiento de la materia a través de preguntas simples y provocadoras como “¿De qué están hechas las cosas?” o “¿Qué hay más allá de las estrellas?”. Estas preguntas abren espacio para charlas introductorias sobre átomos, partículas y galaxias, permitiendo que los estudiantes comiencen a familiarizarse con el lenguaje y las ideas de la cuántica y la astronomía.
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Recursos visuales y experiencias inmersivas:
El uso de videos, documentales, animaciones y simuladores virtuales puede ser muy efectivo para visualizar fenómenos difíciles de percibir, como los movimientos de las partículas subatómicas o la expansión del universo. Además, visitas a planetarios, observatorios astronómicos o experiencias de realidad aumentada pueden brindar una vivencia directa y memorable del cosmos.
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Experimentos sencillos y juegos didácticos:
Aunque algunos conceptos de la física cuántica no se pueden observar directamente, se pueden realizar experimentos sencillos que introduzcan ideas clave, como la dualidad onda-partícula o el principio de incertidumbre. Juegos de rol, simulaciones y desafíos matemáticos relacionados con estos principios pueden integrarse al aula para incentivar la participación activa.
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Interdisciplinariedad:
Estos temas pueden abordarse desde múltiples materias. En ciencias, se estudian los conceptos físicos; en matemáticas, se aplican los modelos que los explican; en filosofía, se discuten sus implicaciones existenciales; en arte, se representa visualmente el universo o las ideas abstractas. Esta integración enriquece el aprendizaje y muestra que el conocimiento está interconectado.
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Proyectos escolares y clubes científicos:
Fomentar proyectos de investigación escolar donde los estudiantes exploren preguntas sobre el universo, la estructura de la materia o las teorías modernas de la física estimula la autonomía y el pensamiento científico. Además, la creación de clubes de ciencia, astronomía o tecnología dentro de la escuela permite que los estudiantes más interesados profundicen aún más.
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Invitación a expertos y divulgadores científicos:
Contar con la participación de científicos, astrónomos o divulgadores que compartan sus experiencias puede ser altamente inspirador. Ellos pueden explicar de forma sencilla cómo trabajan, qué preguntas intentan responder y por qué estos temas son tan importantes para el futuro de la humanidad.
En conclusión, llevar la cuántica y el cosmos a la escuela no solo es posible, sino necesario. A través de estrategias creativas, interdisciplinarias y participativas, es posible hacer accesible el conocimiento más avanzado, motivando a los estudiantes a soñar, explorar y entender el universo en el que viven.
Comité Organizador
Ángela Patricia Pérez Henao, presidente RAC y asesora pedagógica Observatorio Astronómico Leonardo da Vinci
Andrés David Torres Cañas, coordinador Observatorio Astronómico ITM, Instituto Tecnológico Metropolitano. Institución Universitaria adscrita al distrito de Medellín
William, coordinador pedagógico de Maloka
Liliana Romero, coordinación de mediación de Maloka
Mayali Tafur, directora de educación de Maloka
Claudia Marcela Bustamante Arcila, profesora
Fabiola Muriel Salinas Díaz, profesora
Luz Ángela Cubides, profesora y divulgadora de astronomía
Organizan
Instituto Tecnológico Metropolitano, Institución Universitaria adscrita al distrito de Medellín
Red de Astronomía de Colombia (RAC)
Maloka, Centro Interactivo
Universidad de la Frontera – Temuco – Chile
Apoyan
Oficina para la Educación de la Astronomía – Unión Astronómica Internacional (OAE – IAU)
Oficina para la Divulgación de la Astronomía – Unión Astronómica Internacional (OAO – Colombia)